Vislielākās
muļķības pasaulē tiek izdarītas ar nopietnu sejas izteiksmi.
Ķīmijas
stunda 10.c klasē. Skolotāja:
-Maijiņ,
kādā krāsā tev galarezultātā sanāca šķīdums?
-Sarkans.
-Sēdies,
10 balles. Un kādā krāsā Armandam?
-Oranžs.
-Sēdies,
astoņi. Nav īsti tāds, kā vajadzētu. Kristap?
-Melns!
-n/v!
Klase, gulties!!!
Vecāku
un skolas sadarbības piemērs.
Tēvs,
skatoties mykoob žurnālā dēla
atzīmes, saka:
-Par
šādām atzīmēm ir jāsoda!
-Pareizi,
tēti! Ejam es parādīšu, kur dzīvo skolotāja!
Situācija ceturtdienas rītā pirmajā stundā 11.a
klasē.
Skolotāja:- Raivi, kāpēc tu nokavēji stundu?
Raivis:- Tāpēc, ka pulkstenis bija apstājies.
Skolotāja:- Ruslan, bet kāpēc tu nokavēji stundu?
Ruslans:- Es iegriezu pirkstā.
Skolotāja:- Un tu, Jāni?
Jānis:- Man dikti sāpēja galva.
Skolotāja:- Edij, kāpēc tu raudi?
Edijs:- Viņi jau visu pateica, un man nav ko sacīt…
Raivis:- Tāpēc, ka pulkstenis bija apstājies.
Skolotāja:- Ruslan, bet kāpēc tu nokavēji stundu?
Ruslans:- Es iegriezu pirkstā.
Skolotāja:- Un tu, Jāni?
Jānis:- Man dikti sāpēja galva.
Skolotāja:- Edij, kāpēc tu raudi?
Edijs:- Viņi jau visu pateica, un man nav ko sacīt…
Latviešu valodas skolotāja sarkastiskā tonī jautā
Pēterim:
- Vai tu man varētu paskaidrot, kāpēc sacerējums, kuru tu man nodevi vakar,
vārds vārdā atbilst tava brāļa pagājušā gada sacerējumam?
- Kas tur tāds dīvains, skolotāj? Mums ir viena māsa.
- Vai tu man varētu paskaidrot, kāpēc sacerējums, kuru tu man nodevi vakar,
vārds vārdā atbilst tava brāļa pagājušā gada sacerējumam?
- Kas tur tāds dīvains, skolotāj? Mums ir viena māsa.
Vidusskolā tagad ir tāds mācību priekšmets kā
mūzika. Arī tur jākārto ieskaites. Ja neesi samācījies ieskaitei, nākas
atbildēt individuāli.
Tā reiz gāja diviem nopietniem zēniem.
Skolotāja saprot, ka viens no atbildētājiem atkal
neko nav samācījies, bet grib viņu pažēlot un uzdod pavisam vienkāršu
jautājumu:
-Pastāsti vismaz, kādus latviešu komponistus tu
zini?
Arī uz šo jautājumu puika atbildēt nevar. Stāv un
skatās uz klasesbiedru. Tas paķer grāmatu un blīkšķina pa solu.
-Ā, atcerējos! Kalējs.
-Labi. Vēl kādu? – Mudina skolotāja.
Draugs, skatīdamies griestos, sāk svilpot.
-Stabulnieks?
-Lai būtu. Vēl?
-Gailītis! – Puika jau pavisam droši atbild.
Saruna pirms bioloģijas stundas 12. A klasē.
- Es vakar mājās atradu 4 beigtas mušas,- klasē
stāsta Vitālijs - 2 tēviņus un 2 mātītes.
Skolotāja par to ir visai skeptiska:
- Bet kā tad tu noteici to dzimumu?
- Gaužām vienkārši - 2 bija pielipušas pie alus bundžas, bet 2 pie spoguļa!
Skolotāja par to ir visai skeptiska:
- Bet kā tad tu noteici to dzimumu?
- Gaužām vienkārši - 2 bija pielipušas pie alus bundžas, bet 2 pie spoguļa!
Tagad skolai ikviens izglītojamais jānodrošina ar
mācību grāmatām. Puika mājās šķirsta jauno bioloģijas mācību grāmatu:
- Tēt, kas tā tāda- sarkanrīklīte?
- Droši vien kaut kāda stulba zivs.
- Te rakstīts- lēkā no zara uz zaru...
- Nu, es taču teicu, ka stulba!
- Tēt, kas tā tāda- sarkanrīklīte?
- Droši vien kaut kāda stulba zivs.
- Te rakstīts- lēkā no zara uz zaru...
- Nu, es taču teicu, ka stulba!
Kāds 10. A klases puika aizelsies skrien pie
policista, kas stāv uz stūra.
-Ātrāk, ātrāk uz skolu! Mēs varam nokavēt.
-Bet kas noticies? - Kārtībnieks jautā.
-Fizikas skolotājs savu automašīnu nolicis neatļautā vietā!
-Ātrāk, ātrāk uz skolu! Mēs varam nokavēt.
-Bet kas noticies? - Kārtībnieks jautā.
-Fizikas skolotājs savu automašīnu nolicis neatļautā vietā!
Kāds grēkāzis atkal izsaukts uz mazo pedagoģisko
sēdi.
-Kurus vārdus visbiežāk lieto skolēni?
-Es nezinu.
-Pilnīgi pareizi.
-Es nezinu.
-Pilnīgi pareizi.
-Pēc kā izskatās uz kartes Itālija?
-Pēc gumijas zābaka, skolotāj!
-Kādēļ tad gumijas?
-Nu, visapkārt taču ūdens.
-Pēc gumijas zābaka, skolotāj!
-Kādēļ tad gumijas?
-Nu, visapkārt taču ūdens.
Strīdos dzimst patiesība. Arī par ģeometrijas
jautājumiem. Skolnieks neizpratnē par kādu piemēru:
-Kur es šito izmantošu!? Kad iešu pirkt savu
piena paku veikalā?
-To tu vari izmantot, lai aprēķinātu laukumu. –
Skolotāja pacietīgi skaidro.
-Aprēķināt piena pakai laukumu?
Matemātikas stunda 9. klasē. Skolnieks rēķina
pie tāfeles jau ceturto rindu no vienādojuma. Skolniece iebilst:
-Tev kaut kas nav pareizi trešajā rindā!
Tā gadījās kādā no 12. C klases matemātikas
stundām. Skolotāja mēģina pierādīt skolēnam, kāpēc jāmācās matemātika.
-Augstāko matemātiku izmanto ļoti daudzās
nozarēs.
-A sētniekam arī?
-Tu būsi sētnieks?!
-Nu, tas bija mans trešais variants…
-Kāds tad bija pirmais?
-… Neteikšu!
Kā vakara vidusskolā tiek kārtotas ieskaites?
Desmitā klase: skolotāja, nodūrusi galvu, sēž
pie galda, visi špiko. Skolotāja paceļ galvu, visi raksta paši.
Vienpadsmitā klase: skolotāja, nodūrusi galvu,
sēž pie galda, visi špiko. Skolotāja paceļ galvu, visi turpina špikot. Skolotāja
ieklepojas, visi raksta paši.
Divpadsmitā klase: skolotāja, nodūrusi galvu,
sēž pie galda, visi špiko. Skolotāja paceļ galvu, visi turpina špikot. Klases vecākais
noklepojas, skolotāja nodur galvu.
-Kas kopīgs mācību gadam ar grūtniecību?
-Pirmos trīs mēnešus moka nelabums. Pēdējos sešus
tu jau būsi pieradusi.
Super! Laba smieklu deva! :D
AtbildētDzēstPerfekti!;)
AtbildētDzēstprieks, ka nav tikai teorija, bet arī kāda smieklu deva.
AtbildētDzēstPatiesi joki. :)
AtbildētDzēstLaba smieklu deva.
AtbildētDzēst